English
Português
Italiano
Macedonia
Polski1. Conținuturi de învățare
Introducere
Pandemia Covid-19 a dus la utilizarea instituțională a sistemelor de gestionare a învățării (Learning Management System – LMS) la o scară fără precedent. Dacă înainte de 2020, profesorii din majoritatea țărilor știau despre existența acestor sisteme integrate de învățare online, acestea erau rareori utilizate în mod semnificativ; perioadele de izolare totală cauzate de pandemie au fost adevăratul catalizator în utilizarea acestor sisteme.
2.1.1. Ce este un sistem de gestionare a învățării?
Un sistem de gestionare a învățării este o platformă care permite administrarea materialelor educaționale (postarea materialelor sau crearea de lecții), urmărirea și raportarea informațiilor despre elevi (inclusiv notarea centralizată) și furnizarea unui mijloc de comunicare între profesori, administratori și elevi. Pentru educatori, un LMS servește ca un mediu online în care își pot posta resursele de învățare și pot comunica atât cu părinții, cât și cu elevii. În ultima vreme, noile programe LMS sunt din ce în ce mai orientate către elevi și conțin mai multe instrumente de învățare socială și colaborativă.
Sursa: https://img.freepik.com/premium-vector/lms-learning-management-system-concept-with-icon-set-with-big-word-text-center-vector-illustration_25156-747.jpg?w=740
Principalele avantaje ale utilizării unui LMS se bazează pe flexibilitatea pe care o oferă profesorilor, elevilor și părinților. Comunicarea în afara sălii de clasă se poate realiza prin intermediul forumurilor de discuții, al mesageriei în timp real, al videoconferințelor, al e-mailului și al postărilor de anunțuri. Accesibilitatea promovează globalizarea prin medii de învățare deschise și flexibile. Sarcinile și conținutul cursului pot fi accesate de acasă sau în afara casei. Elevii pot învăța în ritmul propriu și pot reveni și recapitula lecțiile atunci când consideră că au nevoie de acest lucru.
Platforma online a LMS poate facilita, de asemenea, numeroase oportunități de colaborare pentru toți cei care o folosesc. Elevii și profesorii pot face schimb de informații prin proiecte de grup, bloguri, wiki-uri și partajare de fișiere. Părinții pot sprijini învățarea elevilor prin verificarea sarcinilor de lucru, a temelor pentru acasă și a comunicării.
2.1.2 Caracteristicile LMS
Este important ca, indiferent de soluția de învățare digitală utilizată, aceasta să implice elevii, în special în cazul învățării mixte sau la distanță. Pentru a realiza acest lucru, un LMS ar trebui să respecte următoarele criterii:
- Interfața trebuie să fie simplă și ușor de parcurs. Experiența utilizatorului este crucială pentru a obține implicarea elevilor. Trebuie să fie ușor de utilizat, intuitivă, similară cu alte aplicații pe care elevii le folosesc deja
- Acces online în orice moment și din orice loc, astfel încât elevii și profesorii pot avea întotdeauna acces la conținutul necesar, indiferent de locul în care se află, atâta timp cât au acces la internet.
- Un LMS ar trebui să le permită profesorilor să creeze sarcini personalizate și bareme de notare specifice, deoarece acest lucru permite o abordare mai personalizată a educației.
- Elevii ar trebui să poată primi un feedback clar și ușor accesibil din partea profesorilor lor. Fiecare elev ar trebui să aibă acces la raportul său de performanță și la progresul său pentru a obține o imagine a locului în care se află în comparație cu ținta la care dorește să ajungă.
- Un LMS ar trebui să ofere instrumente pentru a se asigura că munca pe care o fac studenții este autentică. Multe LMS acceptă urmărirea filelor de browser, pentru a verifica dacă studenții se află, de asemenea, pe un browser web în timpul unei evaluări.
- Ar trebui să aibă capacitatea de a se integra cu platformele și aplicațiile de învățare ale unor terțe părți, pentru a fi cât mai simplu de utilizat.
- Ar trebui să aibă o singură autentificare și să nu folosească portaluri diferite cu parole diferite, practice, să aibă toate elementele sale în același cadru.
- Acesta ar trebui să permită personalizarea conținutului, nu doar să utilizeze același conținut fix furnizat inițial.
2.1.3 Activitate practică: Care sunt câteva exemple de LMS?
În cele ce urmează vom oferi exemple de câteva sisteme de gestionare a învățării utilizate pe scară largă și vă rugăm să încercați să îndepliniți sarcini de predare cu ajutorul acestora. Ar trebui să vă faceți un cont pe fiecare dintre ele și să vedeți cu ochii voștri unele dintre avantajele și dezavantajele prezentate mai jos.
Sursa: https://img.freepik.com/premium-photo/wooden-cubes-with-word-example_284815-518.jpg?w=996
BLACKBOARD
O alegere populară de LMS este Blackboard. Blackboard este utilizat în prezent în școli K-12 și în instituțiile postliceale. Deoarece Blackboard este bazat pe cloud, poate fi utilizat pe computere, tablete și dispozitive mobile în cadrul unei clase pentru toate vârstele. În plus, acest LMS poate fi folosit ca instrument de comunicare mobilă pentru a-i ține pe părinți la curent cu progresul copiilor lor.
Avantaje: accesibilitate, interfață prietenoasă, compatibilitate cu alte produse Blackboard, stocare și gestionare a fișierelor, suport bine dezvoltat pentru colaborare, personalizare și instrumente specializate de notare.
Dezavantaje: Punctele slabe includ o curbă de învățare abruptă, suprapunerea mai multor instrumente de transmitere a mesajelor, o mai mică centrare pe student, o autoritate restrânsă, permisiuni, gestionarea secțiunilor și lipsa suportului pentru fusul orar (University at Buffalo Center for Educational Innovation, 2017).
SCHOOLOGY
Schoology este un sistem LMS bazat pe cloud care a fost creat în 2009 de trei studenți de la Universitatea Washington din St. Louis. Deși inițial Schoology a fost o platformă de luare și partajare a notițelor, în cele din urmă s-a dezvoltat în timp într-un LMS complet funcțional. Acum, Schoology conține dosare de resurse, sisteme de urmărire a progresului și programe de comunicare care pot fi folosite de profesori și elevi din școlile K-12. Utilizarea conturilor Schoology este gratuită pentru părinți și elevi; cu toate acestea, „este necesară o licență dacă o școală dorește să conecteze datele de pe platformă cu celelalte programe ale sale” (Gross, 2014). Din păcate, de la pandemia Covid-19, profesorii nu mai pot crea conturi gratuite pe cont propriu, ci trebuie să aibă conturi instituționale contra cost.
Avantaje: oferă o abordare sistematică a creării de conținut, pagină de pornire personalizată, notele și prezența ușor de accesat prin intermediul paginii de pornire a elevului (Wikispaces, 2016).
Dezavantaje: elevii trebuie să se înscrie, este dificil să încarci imagini, rețelele școlare și sunt obligate să achiziționeze licențe pentru a interconecta datele din sistem, profesorii individuali trebuie să îi înscrie separate pe elevi și să le ofere informații pentru „accesul la o clasă” (Wikispaces, 2016)
Google Classroom
Google Classroom este un LMS bazat pe cloud care permite profesorilor să creeze sarcini, postări și chiar teste. În cadrul Google Classroom, profesorii pot vedea cum se descurcă elevii la sarcinile atribuite și pot oferi feedback în timp real elevilor, tot online. În plus, Google Classroom este în prezent gratuit pentru toate școlile; implementarea pentru majoritatea celorlalte platforme LMS fiind costisitoare.
Avantaje: foarte ușor de utilizat pentru elevi și profesori, precum și accesibil de pe calculatoare, tablete și telefoane, permite profesorilor să comunice cu elevii și părinții și să ofere feedback, precum și să ofere feedback cu privire la teme într-un mod foarte rapid și eficient.
Dezavantaje: lipsa bazelor de date pentru chestionare, nu este ușor de utilizat în ceea ce privește organizarea fișierelor, deoarece totul este salvat pe un Google Drive.
EDMODO
Edmodo este o platformă online gratuită creată special pentru utilizarea la clasă. Platforma include instrumente pentru teme, evaluare, discuții și învățare mobilă. Comunitățile conectează profesorii la o rețea globală de educatori (K-12 Blueprint Learning Management System (LMS) Guide, 2014).
Avantaje: ușurința de utilizare pentru utilizatorii începători, gratuită, permite comunităților de învățare să se conecteze între ele.
Dezavantaje: mai puțin centralizată, risc de discontinuitate a serviciului (poate fi închis sau încorporat într-un produs al unui concurent din cauza unei achiziții) (University at Buffalo Center for Educational Innovation, 2017).
MOODLE (MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT)
Moodle este o aplicație web gratuită (open source) pe care educatorii o pot utiliza pentru a crea site-uri de învățare online.
Avantaje: ușurință în utilizare, personalizare, implementare rapidă, este gratuit dacă puteți furniza site-ul de găzduire, capabilități multilingve, integrare multimedia.
Dezavantaje: depinde în mare măsură de add-ons de la terți, investiții insuficiente în mentenanță (University at Buffalo Center for Educational Innovation, 2017).
2.1.4 Glosar
K-12 – școală primară și generală de la grădiniță până la clasa a 12-a
LMS – sistem de gestionare a învățării