Introducerea modulului de învățare

Predarea online începe cu studierea instrumentelor educaționale existene și selectarea celor care se potrivesc cel mai bine unui anumit profesor, elevilor săi, școlii în care predă și comunității în care trăiesc. Acest modul își propune să dezvolte următoarele competențe la profesori:

C1. Selectarea soluțiilor de învățare online adecvate pentru diferite scenarii educaționale.

Această competență este relevantă deoarece nu toate soluțiile de învățare sunt la fel, ele diferă în ceea ce privește gradul lor de utilitate în diferite situații, ușurința de utilizare, nivelul la care sunt utilizate, momentul în care sunt utilizate în timpul unei lecții și așa mai departe.

C2. Selectarea unui LMS util pentru integrarea diferitelor strategii de învățare online.

Există multe sisteme de gestionare a învățării (LMS) disponibile, fie oferite gratuit de administratorii școlii, fie disponibile pe bază de abonament online și toate prezintă avantaje și dezavantaje specifice. Pentru a obține rezultate educaționale de succes, profesorii trebuie să știe care sunt opțiunile disponibile și care ar fi cea mai utilă opțiune pentru ei.

C3. Îmbinarea soluțiilor sincrone și asincrone pentru rezultate optime.

Predarea într-un mediu sincron a fost întotdeauna modalitatea clasică folosită în educație. Caracterul asincronic oferit anterior prin temele pentru acasă a fost mult îmbunătățit odată cu apariția instrumentelor digitale care permit elevilor să învețe în propriul ritm. Este esențial să încorporăm în strategiile noastre de predare instrumente utile pentru o învățare asincronă eficientă.

Obiectivele de învățare ale acestui modul sunt:

Cursanți vor fi capabili

1. să caute  online soluții de învățare digitală
2. să facă diferența între diferite soluții de învățare digitală
3. să prezinte avantajele și dezavantajele diferitelor soluții de învățare
4. să poată aplica informațiile furnizate în acest modul pentru a crea un cont de profesor pe mai multe sisteme de gestionare a învățării