Introdução ao módulo

A adaptação da sala de aula ao digital requer que os professores possam conhecer e utilizar várias plataformas e ferramentas para criar, modificar, gerir e partilhar conteúdos em diferentes formatos (texto, imagem, áudio, vídeo, etc.) para serem utilizados num contexto de sala de aula com os seus alunos. É também importante reconhecer os direitos de propriedade intelectual e as licenças de utilização de conteúdos produzidos por outros. De facto, mais importante do que analisar a informação é saber como interpretá-la de forma crítica. Isto permitirá identificar necessidades e possíveis problemas num ambiente digital e conceber estratégias para os resolver.

Há várias razões que justificam a relevância do desenvolvimento da capacidade digital do professor e, consequentemente, a adopção de uma cultura digital nas escolas. Entre outras, há um aumento do interesse dos estudantes pela sua aprendizagem, uma vez que são utilizadores de tecnologia. No entanto, o desenvolvimento de uma cultura digital também ajuda a optimizar a gestão escolar, nomeadamente o próprio processo de ensino e aprendizagem. A cultura digital tem uma grande influência no processo de aprendizagem dos estudantes e um dos pontos fortes desta integração é o facto de ajudar os estudantes a tornarem-se verdadeiros protagonistas da sua aprendizagem. Entre as razões que levam a esta participação mais activa está o facto de a tecnologia ajudar no desenvolvimento da comunicação e do pensamento crítico. Além disso, a criatividade tende a ser mais estimulada. Esta abordagem nas escolas é também uma forma de promover a consciência da utilização correcta da tecnologia e que, quando utilizada corretamente, pode contribuir para melhorar a sociedade em que vivem.

Alguns exemplos:

• para preparar recursos digitais que permitam aos estudantes desenvolver e pôr em prática competências digitais;
• identificar recursos e estratégias que fazem uso do digital para adaptar as estratégias de ensino às necessidades dos estudantes;
• preparar recursos digitais que permitam aos estudantes serem activamente envolvidos no processo de ensino-aprendizagem;
• integrar os recursos digitais no planeamento e implementação de estratégias de ensino e aprendizagem;
• preparar recursos digitais que permitam a análise de provas da aprendizagem dos estudantes, bem como fornecer feedback sobre essas provas;
• desenvolver competências na utilização de tecnologias digitais para avaliação formativa e sumativa.

Os objectivos de aprendizagem deste Módulo são:

1. Para o director de serviço, poder sugerir ideias para a adaptação das salas de aula ao ambiente digital através do apoio de coordenadores de turma;
2. Para o chefe de serviço, poder colaborar com o chefe de departamento para implementar actividades e formação digital;
3. Para o gestor de tarefas, poder apoiar os professores no planeamento e gestão de soluções de aprendizagem digital;
4. Aumentar o conhecimento sobre os diferentes recursos digitais;
5. Aumentar a utilização de recursos digitais, adaptando-os a diferentes estratégias de ensino;
6. Desenvolver competências na utilização de recursos digitais para avaliação formativa e sumativa.

Neste Módulo, aprenderá como algumas ferramentas digitais são utilizadas e integradas na sala de aula, utilizando certos dispositivos móveis.