English
Português
Română
Italiano
Polski2. Што вклучува онлајн учењето?
Сега кога погледнавме какви работи можете да учиме онлајн, ајде да погледнеме што точно вклучува онлајн учењето. Нема два исти курсеви и не секој учител ќе ги користи истите алатки за учење преку Интернет. Некои претпочитаат да користат синхрони методи (сите колеги ученици учат истовремено), а други претпочитаат асинхрони (луѓето учат кога се достапни, наместо сите заедно). Според тоа, еве еден краток преглед на некои од главните работи што треба да се очекуваат.
1.1. Претходно подготвени и снимени лекции
На ваквите лекции најчесто мислиме кога ќе се спомне онлајн учењето. Седите на вашето биро и гледате како некој стои пред табла и држи традиционално предавање. Овој стил на настава го има насекаде – ако некогаш сте гледале какви било говори на TED, сигурно ќе ви се чини познато. Однапред снимените предавања се одлични за асинхроно учење бидејќи наставникот може да го снима говорот, да го прикачи, а потоа учениците може да го гледаат секогаш кога се достапни. Бидејќи MOOC се отворени за глобална публика, ова е еден од наставните методи кои тие курсеви многу ги користат.
Претходно снимените предавања може да бидат и видео фрагменти од наставникот кој зборува директно во камерата или раскажува нешто на екранот, наместо на посебна табла. Ако учите како да програмирате, предавањето може да вклучува снимање на нивниот софтвер за уредување кодови додека зборуваат за она што го прават.
1.2. Видео повици во живо
Додека многу дипломи вклучуваат предавања, тие исто така понекогаш нудат семинари и подучување еден на еден. Тука доаѓаат до израз видео повиците во живо. Тие бараат сите во класот да бидат достапни истовремено, така што не се толку погодни за MOOCs – но се одлични за додипломски и постдипломски степени.
Видеоконференциите им овозможуваат на учениците да комуницираат и едни со други и со нивниот наставник во реално време. Ова одлично функционира за предметите по уметност и општествено-хуманистички науки, каде што дискусијата и аргументите се витален дел од образованието. Исто така, може да им помогне на учениците да се чувствуваат повеќе поврзани еден со друг, што е многу важно, бидејќи во спротивен случај може да биде повеќе како изолиран курс.
Часовите еден на еден се исто така добар начин за наставникот да дадат повратни информации или да поминат низ покомплицирани аспекти на курсот. Многу ученици се загрижени дека учењето на далечина може да доведе до искуство со послаб квалитет, но видео повиците се одлична замена за часовите или обуките со физичко присуство. Многу наставници имаат дури и онлајн еквивалент на работното време, каде што можете да разговарате со нив за што и да ви треба.
2.3. Форуми за дискусија
Форумите за дискусија се нешто како асинхроната верзија на видео повиците. Тие се место каде учениците можат да разговараат за наставните содржини и други сродни теми. Тие исто така можат да помогнат во дружењето, особено ако имате планирано форуми „надвор од темата“.
Вреди да ги имате, дури и ако имате видео конференции – тие се одлични за ученици на кои можеби ќе им треба повеќе време да ги средат своите мисли или едноставно се премногу срамежливи да зборуваат. Тие, исто така, можат да го намалат обемот на работа на наставниците, бидејќи другите ученици исто така можат да одговараат на некои кратки прашања кои се постирани. Тоа, и фактот дека можете повторно да се навратите на нив кога е потребно, ги прави корисна алатка за учење.
2.4. Онлајн ресурси – е-книги, журнали и сл.
Дури и со овие нови технологии, сè уште ни е потребен пристап до книги. Повеќето курсеви ќе го направат следното: или директно ќе ви обезбедат сè што ви треба (обично преку портал за учење), или ќе ви дадат пристап до нивните онлајн архиви. Ова може да вклучува е-книги, списанија, видео упатства и други онлајн ресурси.
Исто така, денес е многу лесно да ја пребарувате вашата тема на Google и да најдете веќе подготвени списоци за читање или други онлајн ресурси – иако тоа треба да се направи заедно со препорачаните материјали за курсеви, а не да биде замена за нив!
2.5. Платформи за учење
Повеќето онлајн курсеви имаат некаква централна платформа за учење. Ова е обично местото каде што се одржуваат форуми за дискусија и е-ресурси, и каде што можете да ја поставите вашата завршена работа. Универзитетите често користат алатки како Canvas (да не се меша со Canvas Network, провајдер на кратки курсеви) и Blackboard, но има низа други опции на располагање.
Кога имате централна платформа за учење, тоа е навистина корисно за учениците, бидејќи тоа значи дека постои „едношалтерски систем“ за какви било прашања или дилеми кои може да ги имаат. Замислете ги како виртуелен еквивалент на кампусот – тие се местото каде што сè е хостирано и треба да го знаете како да се снаоѓате во оваа виртуелна средина.
2.7. Практична проценка
Одговорете на следните прашања:
- Какви видови активности за учење планирате да користите?
- Дали мислите дека однапред снимените лекции се подобри од видео предавањата во живо?
- Размислете за структурата на вашите ученици и ако сакаат да комуницираат, подобро е да одржувате часови во живо, но ако се срамежливи и не зборуваат, можете однапред да снимате часови и да ги прикачите! Или можете да ги направите и двете…
- Ако ви треба нивното мислење, само направете анкета и испратете им ја за да видите што мислат! Запишете ги резултатите и побарајте ги можностите!