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PolskiUNITÀ 1: ARRIVA AL NOCCIOLO
2.2.1 Contenuto teorico
Questo tipo di attività appartiene alle cosiddette “routine di pensiero” che sono fondamentali per sviluppare elevate capacità di pensiero negli studenti. L’attività pratica presentata in questo modulo si riferisce a un’unità di apprendimento linguistico in cui gli studenti devono acquisire competenze di vocabolario, grammatica e scrittura.
2.2.2 Attività pratica
“GET TO THE CORE”’ si divide in tre steps:
- esplora;
- vai più in profondità;
- get to the core.
L’unità didattica si riferisce a hobby e sport.
LIVELLO 1 – ESPLORA
Gli studenti acquisiscono il vocabolario necessario per parlare di sport: i diversi tipi di sport e le persone che li praticano; attrezzature usate per fare alcuni tipi di sport, verbi da usare con gli sport (do, play, go). Hanno domande a scelta multipla, esercizi vero-falso e colmano le lacune. Ci sono trenta domande con un livello di difficoltà crescente. Gli studenti ricevono due monete per ogni risposta corretta, ma in caso di risposta errata perdono una moneta. Quindi gli studenti possono scegliere come strategia di non rispondere ad alcune domande se non sono sicuri della risposta.
Con un numero minimo di 36 monete gli studenti accedono al secondo gradino – o secondo livello.
LIVELLO 2 – VAI PIÙ IN PROFONDITÀ
Scrittura creativa:
- descrivi uno sport che hai provato ma che non ti è piaciuto, motivalo;
- confrontalo con uno che ti è piaciuto, fai riferimento agli stessi aspetti.
- preferisci fare uno sport o guardarlo? Dare ragioni.
LIVELLO 3 – GET TO THE CORE
Concentrati sull’argomento (scrittura):
quale pensi sia il modo migliore per avere uno stile di vita sano?
2.2.3 Glossario
Gamification: uso di elementi di gioco in contesti non di gioco.
Routine di pensiero: una serie di domande o una breve sequenza di passaggi utilizzati per impalcare e supportare il pensiero degli studenti.